aus LinkedIn von Jan Vedder:
Wenn wir in Schulen einen scheiß Prozess digitalisieren, dann haben wir einen scheiß digitalen Prozess geschaffen. #schuleimwandel
Frei nach dem bekannten Zitat von Thorsten Dirks („Wenn Sie einen Scheißprozess digitalisieren, dann haben Sie einen scheiß digitalen Prozess.”) macht sich in mir immer mal wieder Ernüchterung breit.
Die von mir erwartete Disruption des Bildungssystems durch die digitale Transformation und Inklusion ist ausgeblieben. Stattdessen gibt es immer neue Bildungsgigpel und es wird hier und da eine Taskforce gegründet. Als würde es an Ideen, Wissen und Leuchtturmschulen hapern. Es gibt schon längst Schulen, die eine neue Lernkultur geschaffen haben, die wie selbstverständlich die Digitalität mit einbezieht aber vor allem die Schüler:innen in den Mittelpunkt stellt.
Von der Lehre zum Lernen! So wird die #schuleimwandel gestaltet. Auch mit Tablets bleiben Kernprobleme unseres Schulsystems weitgehend bestehen:
- Die Werte unserer Schule sind die Werte des Industriezeitalters.
- Fremdbestimmung ist das Paradigma unserer schulischen Lernorganisation.
- Unsere Schule bietet wenige authentische Lernsituationen.
- Unser Unterricht lässt kaum Platz für Leidenschaften und eigene Interessen der Lernenden.
- Lehre im Gleichschritt widerspricht dem Gedanken von Individualisierung und Inklusion.
Da müssen wir ran. Da liegen die Chancen einer echten Transformation. Unter Einbezug der „Gesetzmäßigkeiten“ der Digitalität versteht sich. Und damit ist sicher nicht Kahoot spielen am Ende der Stunde gemeint.
Ich starte heute in Mecklenburg-Vorpommern ins neue Fortbildungsjahr und gebe die Hoffnung nicht auf, dass wir mehr verändern können als nur Tablets und Technik über den Kids abzuwerfen.