Kategoriearchiv: Uncategorized

Tiktok, die In-Plattform

https://nzzas.nzz.ch/wirtschaft/tiktok-erobert-die-welt-was-steckt-dahinter-ld.1563523, NZZ an Sonntag, 27.6.2020 Ein aussagekräftiger Artikel über die chinesische Plattform Tiktok …. Was ist die Besonderheit dieser Plattform, abgesehen von den Bewegtbildern? Ihr Algorithmus sorgt dafür, dass man die Clips zu sehen bekommt, die einen wirklich interessieren. Im Gegensatz dazu werden einem auf Facebook, Instagram oder Twitter Inhalte von Personen vorgeschlagen, denen man… Read More: Tiktok, die In-Plattform »

EU-Kompetenzrahmen; DigCompOrg Framework

Kurzanleitung Digitale Lerntechnologien im Kontext von DigCompOrg stellen eine wichtige Voraussetzung für Bildungsorganisationen dar, die ihre Bemühungen unterstützen können, ihre besondere Mission und Vision für eine qualitativ hochwertige Bildung zu erreichen. Eine tiefe, von der oberflächlichen unterschiedene Integration der digitalen Technologien erfordert bedeutende pädagogische Innovationen und impliziert einen Prozess der Planung für Veränderungen in drei… Read More: EU-Kompetenzrahmen; DigCompOrg Framework »

Hype Cycle

Quelle: Von Idotter – http://en.wikipedia.org/wiki/File:Gartner_Hype_Cycle.svg, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=7560534 Der Hype Cycle beschriebt Stadien technischen Entwicklungen resp. welche Phasen der öffentlichen Aufmerksamkeit eine neue Technologie bei deren Einführung durchläuft. Der Begriff des Hype-Zyklus wurde von der Gartner-Beraterin Jackie Fenn geprägt und dient heute Technologieberatern zur Bewertung in der Einführung neuer Technologien. Die fünf Stadien: Technologischer… Read More: Hype Cycle »

Digitale Bildung

Webseite zum Buch: https://routenplaner-digitale-bildung.de/es-gibt-keine-digital-natives-medienkompetenz-und-jugendliche/

Volksschulverordnung zur Infrastruktur

A. InhaltLehrmittel und Ausstattung (§22 VSG)§19.http://www2.zhlex.zh.ch/appl/zhlex_r.nsf/0/1126B0DAADC7CCB8C1257524002958AF/$file/412.101_28.6.06_63.pdf Als Lehrmittel gelten alle Unterrichtsmittel, insbesondere Bücher, Software, Film- und Audiomaterial. Die vom Bildungsrat obligatorisch erklärten Lehrmittel sind imUnterricht zu verwenden. Können die Lehrmittel nur mit technischer Ausstattung, insbeson-dere Informatikmitteln oder audiovisuellen Geräten, benützt werden, kann die Bildungsdirektion qualitative und quantitative Mindestanfor-derungen an die Ausstattung festlegen.

Datenspeicherung in Alltagsgegenständen

https://ethz.ch/content/main/de/news-und-veranstaltungen/eth-news/news/2019/12/dna-der-dinge-alltagsgegenstaende-als-datenspeicher.html Ein Forscherteam mit ETH-​Beteiligung kann mit einer neuen Methode beinahe beliebige Objekte zu Datenspeichern machen. Es ist damit möglich, umfangreiche Daten beispielsweise in Hemdknöpfen, Wasserflaschen oder sogar Brillengläsern zu speichern und sie Jahre später wieder auszulesen. Ebenso eignet sich die Technik, um Informationen zu verstecken und sie für spätere Generationen aufzubewahren. Als Speichermedium dient… Read More: Datenspeicherung in Alltagsgegenständen »

Test Twitter

<a class=“twitter-timeline“ href=“https://twitter.com/ICT_Coach_ZH?ref_src=twsrc%5Etfw“>Tweets by ICT_Coach_ZH</a> <script async src=“https://platform.twitter.com/widgets.js“ charset=“utf-8″></script>

Sicherheitspolitik und digitale Souveränität

Gastkommentar von Erich Vad in der NZZ vom 4.10.2019 Wir befinden uns in einem rasanten Prozess der Diversifizierung internationaler Machtverhältnisse. Die USA sind auch im digitalen und im virtuellen Raum weiterhin dominant: Amazon, Google, Microsoft, Apple, Facebook sowie Ebay oder Youtube, Netflix oder iTunes zeigen ihre digitale Führerschaft. Sie werden ernsthaft nur von China herausgefordert. Weltweit… Read More: Sicherheitspolitik und digitale Souveränität »

Der Preis der Cybersecurity

Gastkommentar in der NZZ vom 4.10.2019 von Levente J. Dobszay Die Bedrohungsfelder erweitern sich laufend, während die Budgets gerade bei KMU mehrheitlich stagnieren. Die digitale Sicherheit eines Unternehmens kann jedoch nur mit einem sinnvollen Budget gewährleistet werden. Untersuchungen zeigen allerdings, dass die Investitionen in die Cybersicherheit nicht mit jenen der Digitalisierung mithalten. Mehr als drei… Read More: Der Preis der Cybersecurity »