Verantwortung: Wer im Zeitalter der Digitalisierung gesellschaftlich verantwortlich entscheiden und handeln will, muss neue Technologien nicht nur nutzen, sondern sie auch verstehen. Chancengerechtigkeit: Bildung für alle bleibt ein leeres Versprechen der Digitalisierung, solange nicht die Ausbildung einer Medienkompetenz für alle als dauerhafter Lernprozess gesichert ist. Innovationen: Bleibt der digitale Wandel in Schulen und Hochschulen weiter… Weiterlesen »
Ein aussagekräftiger Bericht des Bundesamtes für Statistik Das Internet breitet sich in Europa und in der Schweiz weiter aus und wird immer häufiger genutzt. In Bezug auf Internetzu- gang, Internetnutzung und digitale Grundkompetenzen liegt die Schweiz knapp über dem Durchschnitt der Europäischen Union (EU). Kurz nach Inkrafttreten der neuen EU-Datenschutzgrund- verordnung1, die der Bevölkerung zu… Weiterlesen »
Gastkommentar von von Christoph Franz Quelle: NZZ: https://epaper.nzz.ch/#article/6/Neue%20Zürcher%20Zeitung/2018-07-04/10/233127510 Vor 15 Jahren, als die erste Sequenzierung des menschlichen Genoms gelang, wurden für diese Pionierleistung zehn Jahre, die Arbeit von tausend Forschern und mehrere Milliarden Dollar benötigt. Heute kann ein ganzes Genom für tausend Dollar an einem einzigen Tag sequenziert werden. Der technologische Fortschritt in der Medizin ist atemberaubend… Weiterlesen »
Kurzanleitung Digitale Lerntechnologien im Kontext von DigCompOrg stellen eine wichtige Voraussetzung für Bildungsorganisationen dar, die ihre Bemühungen unterstützen können, ihre besondere Mission und Vision für eine qualitativ hochwertige Bildung zu erreichen. Eine tiefe, von der oberflächlichen unterschiedene Integration der digitalen Technologien erfordert bedeutende pädagogische Innovationen und impliziert einen Prozess der Planung für Veränderungen in drei… Weiterlesen »